أقرتْ وزارة التربية بوجود صعوبات واجهها التعليم الالكتروني مع تلاميذ المراحل الابتدائيَّة الست، والذي أرجعته الى صغر أعمارهم وقلة وعيهم بالتطبيقات الالكترونيَّة.
وقال المتحدث الرسمي باسم الوزارة حيدر فاروق السعدون، في تصريح للصحيفة الرسمية: إنَّ "الوزارة واجهت بعض الصعوبات مع المراحل الابتدائيَّة الست والمتعلقة بإيصال المادة العلميَّة الى التلاميذ عبر المنصات الالكترونيَّة".
واكد أنَّ "أي قرار يخص دوام المدارس، يعتمد على مقررات خلية الأزمة".
واضاف أن "الوزارة عالجت هذه المشكلة من خلال نشر المواد العلمية على شكل فيديوهات مصورة تتغير المعلومات، التي تقدمها للتلاميذ من خلال شخصيات كارتونية مع تغيير المرحلة وبشكل متسلسل مما سهل الكثير من الشرح والتعليم لهذه المراحل".
وكشف السعدون عن أن "أكثر من 95% من طلبة المراحل المتوسطة والاعدادية والسادس بفرعيه، وصلت لهم المادة العلميّة عبر التطبيقات الالكترونيّة بشكل سلس"، مشيرا الى "وجود تفاعل من قبلهم مع الملاكات التدريسيّة بهذا الصدد، ما يؤشر الى نجاح تجربة التعليم الالكتروني على مستوى التعليم الثانوي".
أقرأ ايضاً
- التربية: قرار الدخول الشامل للامتحانات الوزارية لا يشمل هذه الفئات (وثيقة)
- هيئة الإعلام ووزارة التجارة تبحثان تطوير آليات رصد الاحتيال الالكتروني
- التربية: 23 ألف مرتبة وترقية علمية حصيلة الجهود الوزارية خلال العام الماضي
